大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,，就是關(guān)于遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的特征的問(wèn)題,，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的特征的解答，讓我們一起看看吧,。

福師相對(duì)于傳統(tǒng)的課堂教育,，遠(yuǎn)程教育的特征是什么a以培養(yǎng)技能為主？

遠(yuǎn)程教育是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式,，它突破了空間的界限,，有別于傳統(tǒng)需要往校舍安坐于課室的教學(xué)模式,。

主要特征是：任何人、任何時(shí)間,、任何地點(diǎn),、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程,。

網(wǎng)絡(luò)教育便捷,、靈活的“五個(gè)任何”，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求,。

使用這種教學(xué)模式的學(xué)生，通常是業(yè)余進(jìn)修者,。由于不需要到特定地點(diǎn)上課,，因此可以隨時(shí)隨地上課。

學(xué)生亦可以透過(guò)電視廣播,、互聯(lián)網(wǎng),、輔導(dǎo)專線、課研社,、面授（函授）等多種不同管道互助學(xué)習(xí),。

開辦遠(yuǎn)程教育的院校，多提供大學(xué)或高等學(xué)院程度的課程,，包括碩士和博士程度,。也有少數(shù)院校提供中學(xué)程度的遠(yuǎn)程教育課程。歷史遠(yuǎn)程教育最早可回溯到1728年,，一位名叫菲利浦?克拉伯的老師在波士頓公報(bào)上登了個(gè)廣告,，試圖為他所教導(dǎo)的的新速記法招攬每周來(lái)上課的學(xué)生。

1840年代,，艾賽克?皮特曼爵士在英國(guó)經(jīng)由通信教授速記法,，是最早被實(shí)行的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。

而郵政業(yè)務(wù)在19世紀(jì)的發(fā)展致使商業(yè)通信協(xié)會(huì)在全國(guó)各地蓬勃的成長(zhǎng),。

倫敦大學(xué)在1858年創(chuàng)立校外課程,，是第一所提供遠(yuǎn)程教育學(xué)位的學(xué)校。

推廣在家學(xué)習(xí)之社群在1873年于麻州的波士頓成立,。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育起源于什么年代,？

遠(yuǎn)程教育主流的是丁興富教授的觀點(diǎn)，起源于19世紀(jì)中葉的英國(guó),，以倫敦大學(xué)校外學(xué)位制度為代表,，學(xué)生自學(xué)學(xué)校提供的印刷材料，包含師生分離,、媒體中介等遠(yuǎn)程教育的基本特征,。

拓展資料

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是相對(duì)于函授教育,、廣播電視教育等傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育形態(tài)而言。網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念,，即運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與環(huán)境開展的教育，在教育部已出臺(tái)的一些文件中,，也稱現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為網(wǎng)絡(luò)教育,。 通常認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷經(jīng)三代：

第一代是函授教育,；

第二代是廣播電視教育,；

第三代的基本特征是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，在數(shù)字信號(hào)環(huán)境進(jìn)行教育學(xué)活動(dòng),，被稱為“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”,。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的突出特點(diǎn)是：真更豐富的教學(xué)資源供受教育者選用；教學(xué)形式由原來(lái)的以教為主變?yōu)橐詫W(xué)為主,。需要說(shuō)明的是,，后一代遠(yuǎn)程教育并不意味著對(duì)前一代的否定或取代，不能把函授教育,、廣播電視教育看成是過(guò)時(shí)的教育,。

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的特點(diǎn)？

1.這是一個(gè)大數(shù)據(jù)和高流動(dòng)時(shí)代,。

　　互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生大數(shù)據(jù),，而大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)是不精確和動(dòng)態(tài)的

2.這是一個(gè)“開放的有機(jī)生態(tài)圈”時(shí)代。

　　從企業(yè)的深層環(huán)境來(lái)講,，在信息對(duì)稱的條件下,，企業(yè)必須是開放式的有機(jī)生態(tài)圈，同時(shí)是一個(gè)有機(jī)生命體,。企業(yè)必須是個(gè)有機(jī)生命體,，就是一定要具備自我變革、新陳代謝的功能,。

3.這是一個(gè)“通融互聯(lián)”時(shí)代,。

　　通，就是互聯(lián)互通,?；ヂ?lián)互通超越時(shí)空差距，使組織與用戶,、人與人之間的距離零成本趨近,，無(wú)障礙溝通與交流價(jià)值倍增。

　　融,，就是整個(gè)世界的多元要素融為一體了,。各種要素交織,，形成了你中有我，我中有你,；不知道敵人是誰(shuí),，也不知道朋友是誰(shuí)。人與人之間無(wú)距離融合后,，界限就模糊了,。

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中可以說(shuō)是另外的一個(gè)世界，借助與互聯(lián)網(wǎng)人們可以完成過(guò)去無(wú)法完成的工作,，除了進(jìn)行遠(yuǎn)程語(yǔ)音通話外,，還可以遠(yuǎn)程視頻信息交流，遠(yuǎn)程教育,，遠(yuǎn)程醫(yī)療,，遠(yuǎn)程控制，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源定位,，尤其云計(jì)算,，大數(shù)據(jù)應(yīng)用，讓互聯(lián)網(wǎng)更加智能,，互聯(lián)網(wǎng)也開始動(dòng)腦子了,。不過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的安全也面臨挑戰(zhàn)。

到此,，以上就是小編對(duì)于遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的特征的問(wèn)題就介紹到這了,，希望介紹關(guān)于遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的特征的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。